最近紅杏林又發(fā)生了一件大喜事,在公司小伙伴們的見證下,黃曉晨老師不僅被聘任為中醫(yī)技術(shù)研究中心的導(dǎo)師,還收了周陳蓉、石茜兩位優(yōu)秀的弟子。
這場儀式,深刻詮釋了什么叫歡笑與淚水齊飛。小伙伴們在現(xiàn)場見證著中醫(yī)技術(shù)研究中心新的開始、新的旅程,黃老師和兩位弟子卻又在儀式上眼含熱淚。
這是一門有魔力的中醫(yī)課程
說到黃曉晨老師,就不得不提靈樞療法,作為紅杏林創(chuàng)立之后首個上線的中醫(yī)課程,靈樞療法仿佛有著神奇的魔力。
在6年間,靈樞療法課程因?yàn)槠溥m用性廣、學(xué)習(xí)簡單、取穴安全等特點(diǎn),吸引了無數(shù)喜愛中醫(yī)的人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
從最初上線時僅僅只有13名學(xué)員參加面授,到現(xiàn)在已經(jīng)有超60萬學(xué)員通過靈樞療法步入了中醫(yī)的殿堂。而這門課程這么大的"魔力",離不開黃老師的堅(jiān)持和努力。杏林君曾無數(shù)次想起黃老師說的那句話:"真正熱愛中醫(yī)的人,對中醫(yī)都有一腔熱血,都有一片沸騰的血液,我覺得這么好的國粹不能再走下坡路了。
正是這份對中醫(yī)打心底的熱愛,讓黃老師在面對質(zhì)疑、誤解時,從未想過放棄,依然堅(jiān)定地走在中醫(yī)之路上,去喚醒更多熱愛中醫(yī)的靈魂。
就像中醫(yī)技術(shù)研發(fā)中心負(fù)責(zé)人安瑞在儀式上說的那樣。"教育就是言傳身教,教育就是用生命去影響生命,教育就是一個靈魂去影響另一個靈魂,黃老師是屬于覺醒的那個人,他知道何為中醫(yī),他知道怎么樣用正確的中醫(yī)的思維去幫助更多的人。"
正在指導(dǎo)學(xué)員診脈的黃老師
在儀式上,安瑞還給大家分享了一個小故事,靈樞療法每次面授班開課,黃老師都要從山東趕到長沙,頻繁的來回奔波并不輕松。
安瑞也問過黃老師,這么累,是什么讓他堅(jiān)持做下去, 結(jié)果黃老師笑著說:“就是因?yàn)殪`樞療法的使命,是讓更多的人真正的步入中醫(yī)殿堂。”
座無虛席的靈樞療法面授班
時光荏苒,6年時間走得很快,但是黃老師的初心從未改變,對他而言,距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)不重要,授課累不累也不重要,重要的是大家熱愛中醫(yī),愿意跟他來學(xué)習(xí)中醫(yī)。只要能有人在他的課程中有所收獲,所有的付出都是值得的。
這是一場不走尋常路的儀式
在杏林君眼中,儀式本該是嚴(yán)肅的,但這次儀式現(xiàn)場,杏林君卻看到了一個與眾不同的聘任暨弟子傳承儀式。
先進(jìn)行的是聘任儀式,由中醫(yī)技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人安瑞為黃曉晨老師頒發(fā)聘任證書。
當(dāng)主持人問黃老師感受如何時,黃老師幽默的說道:"感受很好,今天陽光明媚,哈哈。"
這么獨(dú)特的發(fā)言讓臺下的小伙伴們也發(fā)出了會心的笑聲。
今天格外高興的黃老師
而在接下來的拜師儀式中,首先是兩位優(yōu)秀的中醫(yī)師周陳蓉、石茜先朗誦拜師帖。
兩位老師朗誦拜師詞
結(jié)果看到兩位弟子是要跪在自己面前進(jìn)行朗誦時,黃老師趕緊將手一伸,攔住兩位弟子說"鞠躬就好,鞠躬就好。"
兩位弟子于是改下跪?yàn)榫瞎?向老師表達(dá)自己深深的敬意。
當(dāng)?shù)茏觽兝收b完拜師詞,將傳承帖奉予黃老師時,黃老師一邊嘴里說著“好”“好”,一邊看著兩位老師,笑瞇瞇的接過傳承帖。對他而言,比起舉行弟子傳承儀式,中醫(yī)有這些人去傳承,去發(fā)揚(yáng),才是最值得高興的。
接下來的便是弟子向師父敬茶行禮,老師親授回徒帖。
弟子老師給黃老師敬茶
最讓杏林君難忘的,便是弟子行叩首禮的環(huán)節(jié)。黃老師再次“篡改”了流程,沒有讓弟子們跪下來,而是以鞠躬代替,三次鞠躬代替三次叩首,而三次叩首均意義非凡。
黃老師親授回徒貼
“從今天開始,我又們有了新的身份,就是靈樞療法發(fā)掘者,黃曉晨老師的親傳弟子。”
一到發(fā)表誓言環(huán)節(jié),兩位弟子哽咽的聲音便藏不住了,她們講起自己進(jìn)入紅杏林以來一路成長的經(jīng)歷時,話語中是滿滿的感激之情。
“能有機(jī)會學(xué)到靈樞療法,對我們而言是真的太幸運(yùn)了,這段時間的學(xué)習(xí),我們收獲的不僅僅是技術(shù)方面的成長,更多的是黃老師思維上帶給我們的東西,在接下來的道路上,我們會繼續(xù)充實(shí)自己,在臨床上多落地,多實(shí)踐,用中醫(yī)去幫助更多的人!”
這里還有一個精彩的小插曲
知道大家都是熱愛中醫(yī)的小伙伴,黃曉晨老師在儀式結(jié)束后還準(zhǔn)備了一場中醫(yī)思維課分享給大家。
杏林君也沒想到,自己居然還能有額外收獲。
講起課來神采奕奕的黃老師
短短兩個小時的課,黃曉晨老師既解釋了“中醫(yī)”一詞所承載的重要意義,告訴大家中醫(yī)要通過疾病產(chǎn)生的病因病機(jī)去進(jìn)行調(diào)理,又提醒大家,在治療上要注重求同存異,和諧共存。
在課程結(jié)束時,老師不僅向大家分享了如何用中醫(yī)思維去辯證的看待問題。更是鼓勵每一個熱愛中醫(yī)、喜歡中醫(yī)的人主動擔(dān)負(fù)起匡扶中醫(yī)的責(zé)任。讓更多的人感受到中醫(yī)的魅力、學(xué)會中醫(yī),讓中醫(yī)真正走入千家萬戶!
